På Gottskär Grundskola är läsningen inte begränsad till bara svensklektionerna. Den finns också med i början av dagen, på fritids, under temadagar och i arbetsrummen. Här är böckerna en naturlig del av vardagen och det är uppskattat av både skolpersonal och elever.

Genom dagliga rutiner, kreativa läsaktiviteter och engagerad personal har skolan lyckats göra läsningen både synlig och självklar. Och resultaten är tydliga; klassrummen är lugnare, eleverna mer nyfikna och boksamtalen fortsätter även efter sista kapitlet.

LÄSDAGEN BÖRJAR MED LÄSNING – VARJE DAG

Varje morgon inleds med 15 minuters läsning. Ljudet av prasslande sidor och koncentrerade elever som antingen läser själva eller lyssnar på högläsning.  

”Högläsning har blivit en väldigt bra start på dagen. När den är slut finns det ett lugn kvar med mer studiero”, menar läraren Caroline.

Läsningen är inte bara en schemapunkt, det är ett invant beteende och en stund att se fram emot.

”Om någon är lite sen och kommer in i klassrummet när högläsningen har börjat, då smyger de in. De vill inte störa, utan hellre lyssna.”, säger läraren Emma.

LÄSNING EFTER SKOLTID

På fritids fortsätter läsningen i fler former. Här sker också högläsning, men även boktips, gemensamt bokval och ibland tar barnen själva initiativ till andra läsaktiviteter.

”Vi märker att när eleverna vill läsa högt för andra, då lyssnar kompisarna också bättre. Det blir en helt annan koncentration.”, berättar Tessan på fritids.

Skolans lärare läser barn och ungdomslitteratur samt fördjupar sig i aktuell forskning kring läsning. Ett flertal av skolans personal har dessutom startat en gemensam bokklubb där man träffas och diskuterar en på förhand utvald bok.

TEMAVECKOR FÖR ATT FIRA DET SKRIVNA ORDET

Under året uppmärksammas allt från Barnboksveckan och Världsbokdagen till Banned Books Week. Under dessa veckor utökar vi vår läsning samt läser om olika författare, böcker från olika världsdelar och klär ut oss till olika barnboksgestalter. Under Banned Books week uppmärksammar vi litteratur som är förbjuden i olika delar av världen.

Under loven ger fritidsverksamheten möjlighet till extra läsaktiviteter genom att elever från årskurs 9 har som lovjobb att vara läsfrämjare. Även uppstyrda aktiviteter kring läsning planeras kring loven.